小学英语面试题目模拟
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小学英语面试题目模拟

文章导读:小学英语面试题目模拟

现在幼升小孩子要经过面试才行,这当中就有英语面试的环节,要让孩子顺利的通过面试还是需要先对孩子进行一些训练的,字母之间教育今天就来讲一些幼升小的模拟面试题目.

小学英语面试题目模拟

资料整理:天津字母之间教育发布时间:2019-04-25已帮助:69人

小学英语面试题目模拟

  现在幼升小孩子要经过面试才行,这当中就有英语面试的环节,要让孩子顺利的通过面试还是需要先对孩子进行一些训练的,字母之间教育今天就来讲一些幼升小的模拟面试题目.

 01、数字颜色
  老师会展示一些数字或者颜色,让孩子用英语回答:
  1.What's the number?
  2.What color is this?
  考察:
  基本词汇的掌握。
  知识点
  数字
  1 one 2 two 3 three 4 four 5 five 6 six 7 seven 8 eight 9 nine 10 ten
  颜色
  green绿色black黑色blue蓝色white白色red红色yellow黄色pink粉色
  orange桔色purple紫色colour颜色
  形状
  triangle三角形square正方形rectangle长方形oval椭圆形cube立方体circle圆形
  记得尽量让孩子用完整句式回答而不仅仅是单词,例如:“That's the number 6.”
  02、个人介绍
  1.What's your name?How old are you?How are you today?
  2.Which color do you like?Which food do you like?
  3.How many people are there in your family?Do you have any brothers or sisters?
  考察:
  基本词汇和句型的掌握,英语沟通能力。
  针对性练习:
  让孩子平常练习一段自我介绍是非常必要而且实用的,不仅仅是背诵,家长还应利用家中环境让孩子理解句中的意思,平常可以进行简单的英语对话,锻炼孩子的英语对话能力。
  03、字母单词
  常见形式有老师读字母或单词,孩子书写;或者让孩子从卡片中挑选正确的一张,复杂一点的会让孩子看图拼读。
  知识点
  动物类
  cat dog pig duck bird等
  颜色类
  red blue green yellow等
  文具类
  pen book bag等
  食物类
  cake rice egg等
  情绪类
  sad happy mad等
  考察:
  自然拼读能力,听音辨音能力
  针对性练习:
  积累话题式“词库”,选择可以用自然拼读规律拼写出来的单词,让孩子听到这些单词就能拼写。
  04、跟读复述
  小朋友们跟读老师的长短句,或是复述动画片里的人物对话,不要求一字不差,但能概括其中大意。
  考察:
  听音、辩音能力,单词发音、语感以及整句节奏感。
  针对性练习:
  平时可以让孩子跟读一些简单的有声书,或者从网上下载英语童谣,如《Mother Goose》、Dora系列等,让孩子跟读跟唱。听儿歌跟唱的过程可以分为以下三步:
  步单听音,反复听,试着跟唱。即便孩子听不全整句,甚至只听到每句的首尾音节,也没有关系。这样的练习可以训练孩子的听音、辩音能力和模仿发音能力。
  第二步看歌词或视频,帮助孩子补充刚才没听清的单词。边听边看歌词,可以帮助巩固音形联系和结合的能力。
  第三步看画面,跟着画面中的人物边唱边跳,体验“听懂了”的乐趣。
  05、完成指令动作
  老师说出一些简单的指令,孩子根据这些指令进行反应,比如:
  跟身体部位有关:Touch your eyes/knees/nose。。。
  跟课堂指令有关:Please color the bird blue。
  Please draw an“X”on the star。
  考察:
  听音辨音能力,以及对基本词汇与句型的掌握程度。
  针对性练习:
  家长在家可以鼓励孩子边听边做边说,比如,让孩子在做手工或写字过程中,用英语与孩子进行互动,运用到“color,cut,glue,draw,write”等动词;而在孩子帮忙做家务活动时,运用“pick up,open,close”等动词,让孩子熟悉每个指令。
  06、看图说话
  老师展示一张图,或者故事的一个部分,让孩子看图说1-2句英语;或者展示两张图,让孩子说出两幅图不同的地方。
  考察:
  语言概括能力
  针对性练习:
  家长在家可以试着拿一些彩色图片,让孩子观察并描述其中的细节,例如:What color is the balloon?/What is the bear wearing?
  或者问孩子一些情节预测性的问题,比如:
  描述正在进行的故事:What is happening in the story?
  也可以让孩子将想象出来的结尾画出来,再用几句话描述出自己的画。

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